Patricia “Ya no puedo con la escuela”
Patricia tiene 45 años y es maestra en una escuela pública rural en Olancho. Maneja grupos numerosos, pocos recursos y presión administrativa constante. Desde hace un año siente que perdió la paciencia con facilidad y grita más de lo que quisiera.
Dice que antes amaba enseñar, pero ahora siente frustración constante. En casa está irritable y ha dejado actividades que disfrutaba como bordar. Tiene pensamientos recurrentes como: “Nada cambia”, “No importa cuánto me esfuerce”. Reporta tensión muscular, insomnio y dificultad para desconectarse mentalmente del trabajo.
A continuación, se presentan los resultados de los cuestionarios preliminares aplicados como parte del proceso inicial de recopilación de información sobre el estado emocional de la persona evaluada.
PHQ-9
Puntuación: 13
PCL-C-6
Puntuación: 7
GAD-7
Puntuación: 14
HARK
Puntuación: 0
Preguntas de práctica:
- ¿Qué patrones de pensamiento de indefensión aprendida pueden estar presentes?
- ¿Cómo podrías trabajar la diferencia entre factores estructurales y espacios personales de influencia?
- ¿Qué intervención conductual podría ayudarle a recuperar pequeñas experiencias de eficacia?
- ¿Cómo podrías introducir el concepto de “vivir en armonía con valores” en su caso?